Fluffy, Glittering Happy Places

Theatral-performative Erforschung von Raum und Gesundheit

“Fluffy, Glittering Happy Places“ war ein Projekt, das sich mit Mitteln des Social Designs den Auswirkungen der Corona-Pandemie widmete. Gemeinsam mit den Schüler*innen wurden Themen erforscht, die seit der Pandemie an Bedeutung gewonnen hatten, sowie äußere Räume und Motive, die Wohlbefinden und Orientierung vermittelten. Diese Auseinandersetzungen wurden in theatrale und performative Ausdrucksformen übersetzt. In Kooperation mit dem MKG beschäftigte sich das Projekt mit den politischen Dimensionen von Glitzer; Künstlerisch begleitet wurde das Projekt vom Ernst Deutsch Theater und Soundtracker (Elbphilharmonie). Die Ergebnisse mündeten in einer Performance im Juli 2025 im Ernst Deutsch Theater.

Besondere Hinweise Das Projekt ermöglicht Schülern und Lehrern, auf sozial-politische Themen künstlerisch zu reagieren, um destruktive Denkmuster in kreative Ausdrucksformen umzuwandeln und Räume zu schaffen, die die mentale Stärke der Schüler fördern.

Altersstufen: 10–14 Jahre 14+ Jahre

Art des Angebots: geschlossenes Projekt

Gefördert durch: Projektfonds Kultur und Schule Projektfonds Kultur & Schule
Kulturagent*innen Hamburg e.V.
Kulturagent*innen Hamburg e.V.
Ansprechpartner*in:

Alescha Abendroth

E-Mail:
Telefon: keine

Dieses Projekt wurde bereits angeboten bei

Stadtteilschule Hamburg-Mitte
Stadtteilschule Hamburg-Mitte
Kulturagent*innen Hamburg e.V.
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Ansprechpartner*in:

Alescha Abendroth

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