UNLASH

Bei UNLASH ging es um die Entfaltung, die Ausbildung, die Entdeckung des Potentials jedes Einzelnen. Weg von der Defizit-Orientierung, hin zum persönlichen Coaching, zu einer Förderung des Selbstbewusstseins. Die Ermächtigung der Schüler*innen, ihre Realität, ihre Interessen sind das Fundament dieser Interaktiven Performance. Bereits vorhandene Fähigkeiten wurden ausgebildet, so dass diese an andere Schüler*innen weitergeben werden konnten. Über das Schuljahr hinweg entwickelten die Schüler*innen von 8 Kunst- und Theaterkursen aus verschiedenen Jahrgängen bis zu 50 unterschiedliche Performances, Situationen, Raumkonstellationen. Dabei wurden sie begleitet von einer Theaterpädagogin und einer Kostüm- und Bühnenbildnerin.