Große Gefühle

Was sind große Gefühle? Welche davon kennen wir persönlich vielleicht besonders gut? Wann haben wir sie? Und was wünschen wir uns, wenn wir sie haben? Im Projekt forschen die Grundschule Rahewinkel und das FUNDUS THEATER an zwei Orten voller Gefühle: zuerst im Klassenzimmer und dann im Theatersaal. Im Klassenzimmer sind die SuS die Expert*innen und berichten beim Gefühle-Stopp-Tanz, bei der Gefühle-Scharade und beim Gefühls-Catwalk von den Gefühlen, die sie schon mal hatten, nicht mehr haben wollen oder unbedingt wiederhaben möchten: vom Verliebtsein, vom Angeschriebenwerden, vom Kleinfühlen nach der Mathearbeit und diesem komischen Lalala-Gefühl. Im Theater treffen sie dann auf weitere Gefühlsexpert*innen: den Schauspieler, die Tänzerin, die Musikerin, den Theaterleiter, die Pädagogin, die Philosophin und die Psychologin. Sie kennen viele Wege und auch ein paar Tricks, um uns dabei zu helfen, Gefühle zu teilen, und diese werden zusammen ausprobiert. Nun gibt es Gefühle auf Bestellung: Dabei geht es auch um die Katharsis bei Sokrates, die uns von Gefühlen reinigen soll, und darum, warum im Musical immer gesungen wird. Um Romeo und Julia, um Vier-Ecken-Rechnen und nicht mehr mitkommen und darum, was Angstlust mit unserer aktuellen Situation in der Welt zu tun hat. Und besonders um die Gefühle der Kinder, für die erst Mal ein Name gefunden werden musste, wie das Fußball-Gefühl: Bekommt das Theater das auch hin? Und wir stellen fest, dass es im Klassenraum eher um Gefühlsregulation geht, aber im Theater eher um Gefühlsagitation, und suchen gemeinsam die richtige Balance dazwischen. Um ehrlich zu sein: Trotz aller Tools und Tricks wissen wir nie vorher, was ganz genau passieren wird. Denn am Ende ist jedes Gefühl und jeder große Moment im Theater ganz einzigartig. Nur ein Gefühl, das ist immer sicher: das Bitte-noch-5-Minuten-länger-Gefühl.