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Inspiriert von der Geschichte »Die kleine Maus und die große Mauer« von Britta Teckentrup erkundeten Schüler*innen Mauern – sowohl real existierende als auch solche im Kopf und der Fantasie. Wir arbeiteten mit zwei unterschiedlichen Zielgruppen um auszu- loten, wie unser Konzept an verschiedene Bedarfe angepasst werden kann. Ausgangspunkt waren unter- schiedlich große Kartons in einem ansonsten leeren Probenraum – wir testeten aus, was in der realen Welt unmöglich scheint oder verboten ist: aufbauen, einreißen, hochstapeln, niedertrampeln, wegzaubern. Mit einer Englisch-Immersiv-Klasse der Elbinselschule erarbeiteten wir eine Inszenierung; mit Schüler*innen einer ReBBZ-Klasse gestalteten wir Comics, um ihre Impulse zu Mauern im Schulhaus zu präsentieren.